针对兰州中专学校中职学生的特殊性，中职教育及其管理需要加强针对性。在教育策略上，不能急于求成，角色转换、专业认同和学习态度调整是一个渐进过程，要相信学生，同时也要留给学生足够的时间。在教育路径上，中职学生的许多问题与社会、与家庭息息相关，学校作为教育的主体，应该协调和整合社会教育、家庭教育力量，形成良性的互动合力机制。如以专业为依托，成立由专业教师、校企合作企业技术专家、学生家长代表参与的“助教联盟”，适时把脉和疏导学生成长中出现的问题。在内部管理上，除了规范学校的各项管理外，特别需要加强班级建设，让学生在班级中学习做人、学会与人相处、学会自我管理，通过良好的班风学风建设，推进学校的校风学风建设。
中职教育是我国职业教育中校数最多、在校生人数最多的教育。据统计，2018年全国中职教育共有学校1.03万所，占全国职校总数（1.17万所）的88%，中职教育招生559.41万人、在校生1551.84万人，招生数和在校生数分别占高中阶段教育的41.37%、39.47%。中职教育对国家的贡献度显然是巨大的，中职教育也是藏龙卧虎、人才济济的宝地，需要给予更多关注和支持。
学校代码：329
甘肃北方技工学校
华山教育集团·轨道交通运输学校
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