夯实基础 凝聚合力 | 甘肃北方技工学校2025年新入职教师岗前培训圆满举行
为深化新入职教师对学校育人理念的认同，助力其快速转变角色、夯实教学能力，构建职业起步框架，9月17日，甘肃北方技工学校2025年新入职教师岗前培训会在学校会议室召开。会议由教学副校长冯彦武主持，教务处及各教研室主任参与，是学校优化师资培养、推动教学质量提升的关键举措。
会议伊始，冯彦武副校长介绍了教务处副主任王洁、何欣蔚，教学督导副主任柴亚萍及各教研室主任，明确培训对接团队；随后新教师依次作个性化自我介绍，展现昂扬风貌与教育热忱，现场氛围热烈，为后续培训及协作奠定基础。
冯彦武副校长首先代表学校对全体新教师的加入表示最诚挚的欢迎，并简要介绍了学校的发展历程与办学特色。结合自身数十年的教学实践与感悟，冯校长向新同事们分享了四方面的宝贵经验：一是“守初心，把育人刻进教育的底色”，强调教育工作者应怀揣同理心与高度责任心；二是“练内功，让专业成为成长的底气”，要求新教师深耕专业、苦练基本功、讲究方法，并重点围绕“备课、课堂、反思”三个关键词进行了深入阐释；三是“善合作，用协同汇聚教育合力”，阐述了与同事、学生、班主任高效协作的重要性；四是“明底线，以规矩守护教育的尊严”，要求严守师德师风和行为规范。最后，他表达了对新教师们的美好祝愿与殷切期望。
随后，教务处副主任王洁以“从知事到谋事——成为卓越的教育教学管理者”为题作了精彩分享。她通过重温教务工作的“育人”本质，聚焦教育教学管理的“关键支柱”，结合自身遇到的真实案例，生动阐述了如何巧妙运用教育机制，以发展的眼光看待和培养学生，始终坚守育人初心。她还从“规范性、准确性、服务性”三个维度，强调了遵守制度、精准处理教学数据以及有效沟通的重要性，并针对新教师的不同成长阶段提出了清晰的期望与建议。
教务处副主任何欣蔚则聚焦“转变”与“提升”。在身份转变方面，她详细剖析了如何实现从“理论学习者/技能操作者”向“工学一体化教学者”的跨越，以及从“关注个体学习”到“关注学生职业成长”的视角转换。在自我提升方面，她强烈鼓励新教师将“技能证书考取”与实实在在的“能力提升”紧密结合，做到知行合一，不断提升自身综合竞争力。
教学督导副主任柴亚萍就学校教学管理制度，特别是《教学事故认定及处理办法》进行了权威且细致的解读。她分别从“教学环节”和“教学管理”两大方面，详细说明了教学事故的认定标准。教学环节涵盖了备课、授课、辅导、作业批改及考试等全过程，教学管理则重点强调了实训设备管理与实训室卫生管理等要求，使新教师们对教学规范和纪律红线有了全面而清晰的认识。
培训最后，冯彦武副校长作总结发言。他再次强调，本次培训不仅是学习，更是新征程的号角。希望所有新教师能将今日所学内化于心、外化于行，快速融入北方技工学校这个大家庭，以饱满的热情、专业的素养和崇高的师德，共同为学校的高质量发展和学生的成长成才贡献青春力量。
本次培训内容充实、针对性强，不仅提升了新教师的职业认知和规范意识，更激发了他们的职业荣誉感和使命感。新教师们纷纷表示，将牢记嘱托，脚踏实地，尽快完成角色转换，以昂扬的姿态投身于未来的教育事业中。
撰稿 | 王晓琳（教务处）
初审 | 王 洁
终审 | 杨 坤
编辑 | 王淑萍
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