随着高考改革、中考改革的深入，越来越多的甘肃中专学校的学生家长把素质教育摆在重要位置。相比像打了鸡血一样抓孩子学习成绩的家长，偏爱素质教育的家长更喜欢通过“打卡”来提高孩子的综合素养。每天跳绳300个，每天讲一个中国传统文化小故事，每天做一件家务……这些看似没有评价标准、不可控的“小任务”，通过“打卡”变得可控。
如今，像阅读、做家务、跳绳这样以“口头倡导”为主的德育项目，变得“可执行、可反馈、可评估、可优化、可借鉴”。打开打卡软件，甘肃中专学校老师可以直接在班级中开设一项不限时的阅读讨论活动，孩子们可以在平台上互相交流阅读心得、相互学习，家长可以通过文字、图片、音频、视频等方式把孩子们的成果展示到平台上。”
老师和家长的想象力是无穷的。既然过去素质教育成果不好评价，那么在有了“打卡”这一数据记录后，一个孩子的综合素质到底如何是否可以有一个更加具体的画像？既然要用“过程性评价”逐渐代替“结果导向评价”，那么学生在“打卡”上表现的坚持能否成为过程评价的一部分？打卡成果的展示，对孩子而言是强化了整个过程的努力成果，激励孩子不断坚持。打卡过程中，甘肃中专学校的学生不仅能在完成目标后获得成就感和自信，而且也学得更加自律。
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甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）为国家级重点技工学校，学校开设有铁道运营专业、国际邮轮专业、汽车工程专业、机电一体化专业、计算机应用专业、3D打印专业、学前教育专业、烹饪与酒店管理等专业。
学校代码：329
甘肃北方技工学校
华山教育集团·轨道交通运输学校
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